Модуль 9 Рефлексія

Цей модуль допоміг мені з'ясувати мою роль фасилітатора в навчальному проекті. а саме як ненав'язливо допогти дитині в начальній роботі.

Модуль 8. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені зробити такі висновки щодо того, як учні можуть самі спрямовувати себе у навчанні та про роль і місце диференційованого навчання. Я ознайомилась із методами та формами навчання учнів самоспрямованості, зокрема формою "Журнал дослідження", де учні аналізують свою роботу за день, планують свої дії на наступний тиждень, визначають значення знайденої інформації, формулюють проблеми, що лишились не розв'язаними , завдання над якими потрібно працювати.
І, на жаль, відчуваю великий брак часу для усвідомлення знань, які дають мені чудові вчителі курсів пані Наталя та пані Ніна, не встигаю вибудувати в голові чітку схему :(((

Модуль 7. Рефлексія

Вчилася створювати форму оцінювання для учнівської роботи, адаптувати для учнів свого класу (5 клас). Мені подобається вивчати наві форми роботи з учнями, але, на жаль, не вистачає часу для осмислення  і в голові "каша".

Модуль 6. Рефлексія

Вчилась створювати учнівську роботу, практикувалась у роботі з блогами, створенні презентацій.

Модуль 5. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання сервісів Веб 2.0 щодо спілкування та співпраці у навчанні моїх учнів

Модуль 4. Рефлексія

Ознайомилась з критеріями оцінювання веб-сайтів, авторськими правами. Удосконалювала вміння пошуку інформації на сайтах інтернету, знаходити малюнки та відеоматеріали. УРА!!!!!!

Модуль 3. Рефлексія.

Клас! Навчилась будувати організаційні діаграми і ознайомилась з формуючим оцінюванням, інструментами оцінювання.